本报讯河南省濮阳市教委从整顿机关作风入手，积极营造四种风气，重塑公仆形象，使教委机关出现了务实、高效、勤政、文明的新气象。
一是大兴学习之风。他们把讲学习、端正学风作为机关作风建设的头等大事来抓，坚持集中学习制度，党委中心组成员每两周晚上集中学习一次；机关干部、职工每周四下午集中学习；党员每月上一次党课。为防止学习流于形式，克服理论与实际“两张皮”现象，他们做到“五有”，即每人“有学习笔记、有学习内容、有心得体会、有讨论记录、有测验成绩”。
二是大兴调研之风。市教委要求领导班子成员和科室负责人每年至少有1／3的时间深入基层调查研究。教委班子成员每年要围绕教育改革和发展的热点、难点问题，至少拿出一到两个有情况、有分析、有观点、有对策的专题调查报告。规定凡是没有经过调查研究起草的文件，党委会不讨论；凡是没有经过调查研究制定的工作方案不得开会贯彻。每个干部要结合工作实际，选一个调研专题，年终写出调研报告。目前，教委已确定调研课题192个，已完成的全面推进素质教育、加强和改进学校德育工作、减轻中小学生课业负担、预防青少年犯罪、重视家庭教育、制止中小学生流失、发展现代教育技术等12个调查报告，为市委、市政府制定教育决策提供了依据。
三是大兴廉政之风。实行党风廉政建设责任制和承诺制，党委书记为第一责任人。党委成员年初将廉政承诺公布于众，年终逐条报告执行情况，自觉接受干部、职工的监督。实行政务公开，增加干部使用、招生、收费、大宗物品采购等工作的透明度，杜绝暗箱操作。今年在市直新建初中学校公开选拔了7名科级干部，考录40名教师，采购3000套课桌凳，做到了政务、财务公开，受到社会各界的好评。
四是大兴敬业之风。为克服“门难进、话难听、脸难看、事难办”的衙门作风，他们实行了机关人员挂牌上岗制度，主动接受社会监督，树立为学校服务、为教师服务、为学生服务、为社会服务的公仆意识和勤政为民意识。强化干部加压激励机制，党委对机关干部的工作表现、责任目标完成情况，实行量化考核，考核结果作为评先、晋级、提拔的重要依据，打破了“干与不干都一样”的管理方式。如今走进教委大院，人们会看到，离上班时间还有一二十分钟，干部、职工已在工作岗位，下班时间已过，可绝大多数同志仍在工作。
